Langues

L’APPRENTISSAGE DES LANGUES A L’ISC

L’une des principales orientations de l’ISC dans les enseignements prescrits est d’offrir le maximum de choix à tous ses élèves dans les apprentissages linguistiques. En effet, l’enseignement des langues vivantes tel que l’anglais, l’italien, l’espagnol, s’inscrit dans le cadre de la finalité du projet d’établissement en rapport avec les programmes officiels.

En proposant à l’élève un large éventail d’opportunités d’ouverture sur d’autres civilisations et cultures, l’ISC de par sa vocation, aura contribué à son épanouissement et à l’enrichissement de son potentiel culturel.

A cet effet deux dispositifs sont proposés à l’ISC :

I. L’enseignement des langues vivantes

A. L’anglais, 1ère langue vivante étrangère, est enseigné à partir de la maternelle et se poursuit jusqu’au lycée :
B. L’espagnol et l’italien sont introduits en classe de 5éme en tant que 2ème langue vivante .
II. L’enseignement de l’arabe trouve sa place d’honneur dans ce système français par un horaire renforcé (5h par semaine pour tous les niveaux sauf pour les 1èreS qui n’en font que 3h). Dans ces cours, non seulement il apprend le fonctionnement de la langue, mais surtout il découvre la littéraire et la civilisation de ses ancêtres. Nous le voulons fier de lui-même, de ses origines, de son pays.

III.Les dispositifs spécifiques : outils didactiques

Conformément aux orientations du cadre européen commun de référence pour les langues, l’ISC privilégie l’apprentissage de l’oral tout au long de la scolarité de l’élève c’est pourquoi nous disposons d’un laboratoire de langue, outil d’apprentissage qui permet aux enseignants d’utiliser des documents audio visuels en classe.

L’ISC dispose d’un amphithéâtre pour la projection de films ou documentaires. Cet espace est largement exploité par les enseignants de langue. Toujours dans l’esprit de mettre l’élève dans un bain linguistique authentique, l’ISC a recruté des enseignants dont la langue enseignée est leur langue maternelle: deux professeurs américains et deux professeurs italiens .

IV. Echanges Culturels et Linguistiques :

Dans le cadre d’échanges avec des anglophones, une rencontre entre les élèves de seconde et des étudiants canadiens a eu lieu au mois de décembre 2009 à bord d’un navire nommé Class Afloat.Une occasion pour les élèves de l’ISC de s’entretenir – en anglais- avec des jeunes appartenant à un système éducatif différent du leur.

Cette approche a pour objectif de faire de chaque élève, futur citoyen, puisse comprendre, parler et écrire au moins 2 langues vivantes étrangères.