Ecole Internationale de Carthage : Tunisie…

Objectifs :

Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste de l’acquisition de connaissances générales au terme du collège. Le brevet n’est pas un passeport automatique pour l’entrée en seconde : ainsi les deux décisions, attribution du diplôme et orientation, sont dissociées.

Organisation générale :

Les sujets des épreuves, qui portent sur les programmes des classes de troisième, sont arrêtés par les Recteurs d’Académie. Le diplôme, de valeur nationale, est attribué par un jury départemental présidé par l’Inspecteur d’Académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale française.

Modalités d’attribution : selon l’arrêté du 9 juillet 2009.

Différents éléments sont pris en compte:

• Deux compétences du socle commun doivent être validées : avoir obtenu le niveau A2 dans une langue vivante étrangère et le brevet informatique et internet (B2i).
• Les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l’année en classe de troisième : toutes les disciplines sont concernées sauf l’histoire-géographie-éducation civique, qui est déjà évaluée à l’examen.
• Pour l’enseignement optionnel facultatif, les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus sont pris en compte : latin, grec, langue étrangère ou régionale ou découverte professionnelle de trois heures. Ils s’ajoutent au total des points dans les autres disciplines.
• La note de vie scolaire.
• Un examen écrit qui comprend trois épreuves : français, mathématiques, histoire-géographie – éducation civique (coefficients : 3 x 2)
• Pour être déclarés admis, tous les candidats doivent obtenir une moyenne générale de 10 sur 20 pour l’ensemble des résultats et avoir validé les deux compétences du socle commun (niveau A2 et B2i). Des mentions sont attribuées à partir des notes 12, 14 et 16. Les élèves déjà boursiers sur critères sociaux qui obtiennent une mention bien ou très bien peuvent bénéficier en plus d’une bourse au mérite.

Brevet blanc :

Les élèves composent dans les 3 matières de l’examen : français , histoire- géographie et Mathématique.

• Dates : le jeudi 11 et vendredi 12 mars 2010.

Se préparer :

Comment utiliser internet pour se préparer au brevet?

• Consulter des ressources soigneusement évaluées et sélectionnées par l’équipe de professeurs du café pédagogique sur le site de France 5 :

Source :
Textes de référence : décret n 2007-921 du 15 mai 2007
L’ESPACE ÉDUCATIF DE FRANCE 5

Les objectifs :

Selon la circulaire n°2006-169 du 7 novembre 2006 relative au Brevet Informatique et Internet (B2i) école, collège, lycée, « les technologies de l’information et de la communication (TIC) font désormais partie du paysage économique, social, culturel et éducatif. Elles sont largement utilisées tout au long de la vie professionnelle et privée. Il appartient à l’école de faire acquérir, par chaque élève, les compétences lui permettant d’utiliser de façon réfléchie et efficace ces technologies et de contribuer à former ainsi des citoyens autonomes, responsables, doués d’esprit critique. D’ailleurs, la « maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication » est l’un des sept piliers du socle commun de connaissances et de compétences défini par le décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006″.

Les compétences :

Le B2i atteste l’acquisition d’un ensemble de compétences développées par les élèves.

• Domaine 1: S’approprier un environnement informatique de travail.
• Domaine 2: Adopter une attitude responsable.
• Domaine 3: Créer, produire, traiter, exploiter des données.
• Domaine 4: S’informer, se documenter.
• Domaine 5: Communiquer, échanger.

Validation des compétences :

Ces acquisitions sont évaluées tout au long de la scolarité, de l’école à la fin du lycée. Le B2i est une attestation de compétences et non un examen.

Les enseignants vérifient l’acquisition des compétences spécifiées pour le B2i dans des contextes variés, où les élèves recourent, en fonction des besoins réels, à l’usage des TIC.

Le référenciel détaillé est téléchargeable à ce lien : http://www.educnet.education.fr/chrgt/b2i/b2i-NivCollege.pdf

Le français

L’épreuve anticipée de français se déroule en deux temps : l’écrit et l’oral. L’épreuve dure 4 heures, et les coefficients sont de 2 pour chaque épreuve.

L’épreuve écrite :

Elle s’appuie sur un corpus de textes qui aideront l’élève dans son travail. Au choix, l’élève peut prendre le sujet de dissertation, le sujet de commentaire, ou l’écriture d’invention. Le sujet peut être précédé de questions.

• Le commentaire de texte porte sur un texte littéraire ou une comparaison de textes. L’élève doit mener une réflexion critique sur le texte. Ainsi, le but est de dégager des axes de lecture, après analyse méthodique du texte (linéaire, lexicale, syntaxique…).
• La dissertation doit répondre à une problématique donnée de façon argumentée et construite, en utilisant le corpus et ses connaissances personnelles.
• L’écriture d’invention a pour but de tester la compréhension et l’esprit analytique du bachelier. Il ne s’agit en aucun cas d’un exercice de pure imagination !

L’examen oral :

L’élève a 30 minutes pour la préparation et 20 minutes pour la restitution.

L’épreuve porte sur un texte choisi par l’examinateur dans le « descriptif des lectures et activités » de première. Il s’agit soit d’un texte issu d’un groupement, soit d’un extrait d’une œuvre intégrale, pas forcément vu en cours. Le but n’est pas de faire une analyse exhaustive du texte, ni de restituer le cours, mais de montrer ce que l’élève en a retenu.

L’oral est divisé en deux parties :

• La première où l’élève produit l’exposé qu’il a préparé.
• La deuxième sous forme d’entretien qui sera un approfondissement de la question étudiée ou une mise en avant des lectures personnelles

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Enseignement scientifique :

SVTpour la série ES
Il s’agit d’un examen d’une heure et demie, coefficient 2.

Deux parties pour cette épreuve :

• une partie se rapporte aux thèmes obligatoires étudiés en classe,
• et l’autre au thème au choix.

Français/Enseignement scientifique (TPE)

Qu’est ce qu’un TPE ?

Une démarche à caractère pluridisciplinaire :

Les TPE sont l’occasion pour les élèves de mener un véritable travail, en partie collectif, qui va de la conception à la production achevée. Le carnet de bord individuel est la mémoire indispensable de leur itinéraire.

C’est aussi l’occasion pour les élèves de découvrir les liens qui existent entre les différentes disciplines et percevoir la cohérence des savoirs scolaire. C’est pourquoi les TPE doivent croiser au moins deux disciplines.

Une production :

Les élèves peuvent envisager tout type de réalisation sur des supports divers tels que maquettes, poème, la une d’un journal, dossier écrit, expérience scientifique, vidéo, représentation théâtrale, pages internet, affiches, DVD.

Une recherche documentaire :

Quelle que soit la production envisagée, la démarche doit impérativement comporter des phases de recherche et d’exploitation de documents. Ce travail documentaire permet, à son tour, d’affiner la problématique et de décider de la réalisation la plus cohérente en accord avec le sujet choisi.

L’évaluation :

L’évaluation doit porter sur l’ensemble du parcours et prendre en compte, non seulement la production mais sa présentation écrite et orale. Si la production résulte généralement d’un travail collectif de plusieurs élèves, l’évaluation se fera sur la part de chaque élève dans sa démarche personnelle.

BACCALAUREAT DES VOIES GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

Les diplômes nationaux des baccalauréats général et technologique sont délivrés au vu d’un examen qui sanctionne les enseignements dispensés en classes de première et de terminale.

• à l’issue de la classe de première, les candidats présentent les épreuves anticipées qui font partie intégrante de l’examen :
  • français (écrit et oral) : pour tous les candidats des 3 séries.
  • enseignement scientifique (écrit) : pour les candidats de la série Économique et Sociale

• à l’issue de la classe de terminale, les candidats à l’examen présentent les épreuves terminales :
  • épreuves obligatoires, écrites, orales, selon les séries et des épreuves facultatives (seuls les points supérieurs à 10 sont pris en compte)

Pour le baccalauréat session 2010 il existe 3 séries :

• série ES – Économique et Sociale
• série S – Scientifique
• série STG – Sciences et Technologies de la Gestion

Pour plus de détails consultez les tableaux des épreuves et des coefficients.